Curriculum Vitae

 Ketika sore hari waktu Asar aku akan wudhu dengan cepat dan karena takut tertinggal jamaah aku bertanya dengan seseorang yang sama akan berwudhu   bagaimana cara aku untuk berwudhu agar tidak tertinggal sholat jamaah karena sholat nya hampir berakhir ?   Ia menjawab dengan tenang   Di dalam Al-Qur’an Allah telah berfirman dalam S. Al-Ma’idah (5): 6:  ياَ أيَهَُّا الَّذِينَ آمَنوُا إذِاَ قمُْتمُْ إلِىَ الصَّلََةِ فَاغْسِلوُا وُجُوهَكُمْ وَأيَْدِيَكُمْ إلِىَ الْمَرَافقِِ وَامْ سَحُوا برُِءُوسِكُمْ وَأرَْجُلَكُمْ إلِىَ الْكَعْبيَْنِ وَإنِْ كُنْتمُْ جُنبُاً فَاطَّهَّرُوا وَإنِْ كُنْتمُْ مَرْضَى أوَْ عَلىَ سَفَرٍ أوَْ جَاءَ أحََدٌ مِنْكُمْ مِنَ الْغاَئطِِ أوَْ لََمَسْتمُُ النِ سَاءَ فلََمْ تجَِدُوا مَاءً فتَيََمَّمُوا صَعِيدًا طَ يِباً فَامْسَحُوا بِوُجُوهِكُمْ وَأيَْدِيكُمْ مِنْهُ مَا يرُِيدُ اللََُّّ لِيجَْعلََ عَليَْكُمْ مِنْ  حَ رَجٍ وَلَكِنْ يُرِيدُ لِيطَُ هِرَكُمْ وَلِيتُِمَّ نِعْمَتهَُ   عَليَْكُمْ لَعَلَّكُمْ تشَْكُرُونَ  “...

 Kitab pertama  Safinah an naja ( perahu keselamatan)  Kitab untuk pemula karangan syeikh salim bin sumail Hadramaut, Yaman  Berisikan tentang Mejelaskan rukun islam, Bab-bab fiqih: syahadat, shalat, zakat, puasa dan haji dan ada banyak tambahan di akhir nya  Contoh otlet nya dalam bab usuluddin pembukaan dalam kitab fikih     فصل أركان الإسلام فصل( أركان الإسلام خمسة : شهادة أن لاإله إلاالله وأن محمد رسول الله وإقام الصلاة ، وإيتاء الزكاة , و صوم رمضان ،   . )وحج البيت من استطاع إليه سبيلا Rukun islam 5  1. Bersaksi bahwa tiada ada tuhan yang haq kecuali Alloh Subhaanahu wa Ta'aala dan Nabi Muhammad Sholalloohu 'Alayhi wa Sallam adalah utusanNya.  2. Mendirikan sholat (lima waktu).  3. Menunaikan zakat.  4. Puasa Romadhan.  5. Ibadah haji ke baitullah bagi yang telah mampu melaksanakannya.     فصل أركان الإيمان    .)فصل ( أركان الإيمان ستة: أن تؤمن بالله ، وملائكته، وكتبه ، وبا...

Fridayati isnaniyah  2219058 Kelas : B  ASPEK YANG MENDUKUNG NILAI” PENDIDIKAN  PAUD Materi Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Agama Islam Pemikiran Montessori sering dianggap pemikiran yang melampaui zamannya, bila ditelaah lebih jauh idenya tentang pendidikan pada anak PAUD di abad 19-an masih relevan untuk diterapkan hingga saat ini. Sebelum memahami lebih jauh mengenai metode Montessori ada beberapa ide utama dari Montessori yang harus diperhatikan, yakni (Britton, 2010): 1. Untuk memfasilitasi perkembangan kepribadian yang unik dari anak, tidak menginginkan anak untuk melakukan kegiatan yang lain 2. Untuk membantu bersosialisasi, menyesuaikan diri dengan baik secara emosional dan tumbuh sebagai anak yang kuat dan bahagia secara fisik. 3. Untuk membantu perkembangan kapasitas intelektual anak secara utuh. Agar anak berkembang secara normal pada tahap perkembangan kedua pada usia 6-12 tahun, maka ia harus berkembang dengan baik pada tahap sebelumnya, di 0-6 tahun. Cacat ...

 BIOGRAFI TOKOH PENDIDIKAN Auguste Comte lahir pada 19 Januari 1798 di Montpellier, Perancis dan meninggal dunia pada 5 September 1857 di Paris. Ia dinobatkan sebagai Bapak Sosiologi Dunia karena dari Comte, kata-kata sosiologi pertama kali digunakan. Auguste Comte adalah seorang filsuf Perancis yang dikenal karena memperkenalkan bidang ilmu sosiologi serta aliran positivisme. Melalui prinsip positivisme, Comte membangun dasar yang digunakan oleh akademisi saat ini yaitu pengaplikasian metode ilmiah dalam ilmu sosial sebagai sarana dalam memperoleh kebenaran. Salah satu sumbangan pemikirannya terhadap sosiologi adalah tentang hukum kemajuan kebudayaan masyarakat yang dibagi menjadi tiga zaman yaitu: Zaman teologis adalah zaman di mana masyarakatnya mempunyai kepercayaan magis, percaya pada roh, jimat serta agama, dunia bergerak menuju alam baka, menuju kepemujaan terhadap nenek moyang, menuju ke sebuah dunia dimana orang mati mengatur orang hidup. Zaman metafisika yaitu masa masyar...

 Assalamualaikum wr.wb Berikut ini data diri saya :  nama: Fridayati Isnaniyah  foto: TTL: Depok, 07 Juli 2001 alamat: jl.Jatijajar 01 rt.06 rw.02 Tapos-Depok nama ortu: M.sabiq Qomarudin  semester: 5 IPK: 3,54 full kuliah atau ada kegiatan lain (jika ada sebutkan): dengan adanya kuliah yang berani saya mengisi waktu luang dengan mengajar di sebuah yayasan panti asuhan  lebih suka kuliah berani atau memikat: saya lebih memilih kuliah berani karena tidak mengeluarkan biaya untuk penginapan sementara namun ada kalanya saya menginginkan memikat karena dengan tatap muka akan mudah memahami jika tidak mengerti